六月六，夏至席栅。

烈日炎炎亚再，驕陽似火红骏。

站在樹蔭下铐刘，葉黎摸索著用盲杖在地面上用力劃下幾個字。

光合作用炎滞。

“所謂光合作用稠诲，就是綠色植物在光照的條件下，通過體內(nèi)的葉綠體可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物飒炎，記住了嗎埋哟？”

他輕聲細語，對自己的學(xué)生們充滿了耐心郎汪。

礙于視力原因赤赊，葉黎書寫起來并不流暢，不過這并不影響他給這些小山村里的孩童們教學(xué)煞赢。

葉黎其實并非天生失明抛计，只是因為三年前，他在旅行途中不幸跌落山崖照筑，傷勢極重嫡澄，更是傷到了雙眼，從此無法視物诽矩。

隨身攜帶的所有通訊設(shè)備都無法使用改擂，根本無法向外界求助。

幸得山中一名獵戶相助租触，葉黎才保全了一條命茶链。

但獵戶后來卻在外出打獵時被不慎受傷，不治身亡误扯，只留下一個尚且年幼的獨子颓之。

獵戶臨死前，只懇求葉黎幫忙照料他的獨子骇瓦。

含淚將其埋葬后鹤梳，葉黎突然獲得了一個名為最強名師系統(tǒng)的系統(tǒng)。

系統(tǒng)告訴他庶咨，系統(tǒng)內(nèi)會實時顯示出所有學(xué)生學(xué)習(xí)的進度岁九。

葉黎可以通過教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，當學(xué)生們學(xué)習(xí)的進度達到100%检碗，且能通過系統(tǒng)給予的考卷后据块，葉黎便可以獲得相對應(yīng)的獎勵，且可以治好眼疾折剃。

葉黎本就是一名教師另假，再加上為報答獵戶救命之恩像屋，履行曾答應(yīng)下的諾，他決定留在這里边篮，繼續(xù)投入到教育事業(yè)中去己莺。

后來，聽聞村中來了一名老師戈轿，山里的孩童們都到葉黎這兒來學(xué)習(xí)了凌受。

數(shù)量越來越多，葉黎也來者不拒思杯，一視同仁胜蛉，悉心教導(dǎo)。

他還索性在山里尋了一處地方開了一間小講堂色乾，成為了小山村中的唯一一位講師誊册。

語文、數(shù)學(xué)铭梯、物理靡隔、化學(xué)扶蜻，天文巷同、地理，生物搔绿、化學(xué)豁箱、體育，甚至包括開拓思維的神話傳說法顺、神鬼志異归闺，這些都是系統(tǒng)內(nèi)的課程，葉黎本就悉數(shù)精通快挡，教起來更是得心應(yīng)手临辨。

雖然這個小山村道路閉塞，不通水電现蹂，隔絕人煙筏拢，完全是個世外桃源。

但學(xué)生們卻完全超出了葉黎所料凑懂，各個學(xué)習(xí)天分極高煤痕。

從最開始的連字都無法認全，話都說不清楚接谨，到現(xiàn)在已經(jīng)可以讓葉黎開始教一些最基本的初中級別的知識摆碉，這一切只花了短短的三年時間而已。

救下他性命的那名獵戶的獨子脓豪，名叫虎極巷帝。

雖然年幼忌卤，只有十歲，但卻是這些孩童們之中最天才的锅睛。

系統(tǒng)內(nèi)顯示埠巨，虎極的初級功課進度，已經(jīng)達到了90%现拒，很快就能成為第一個開始進階考試的學(xué)生辣垒。

葉黎平日里的生活，也都是虎極在幫忙照料印蔬。

每次想到這兒勋桶，葉黎都有些感傷。

“只可惜铅州，他無法看到自己的獨子長大成人了……”

想了想牛跷，葉黎又開始繼續(xù)講課，在地面上用盲杖寫下一串公式溶瞬。

學(xué)生們聚精會神叛榆，仔細盯著葉黎所寫下的每一個字。

“我把光合作用的公式寫下來鄙骏，你們要記住码遥，明天要課堂測驗，最近教給你們的這些知識點全都要考碗冈“嘀啵”

葉黎剛說出課堂測驗四個字，就聽到學(xué)生們一片哀嚎怪褐。

“又要測驗啊……”

聽著學(xué)生們的哀嚎溜勃，葉黎微微一笑。

到這兒蝠欲，似乎都一切完全正常廉丽。

但若是真有人在旁觀看的話，只會驚出一身冷汗妻味，頭皮發(fā)麻正压，根本不敢相信自己看到了什么。

只因為弧可，這間講堂內(nèi)蔑匣，除了站在講臺之上的葉黎之外，其余皆是非人存在棕诵！

立在講堂內(nèi)最前方的裁良，是一顆大柳樹。

柳樹枝條一甩一甩，在親身體驗价脾、仔細琢磨方才葉黎所講的“光合作用”的原理牧抵。

片刻后，柳樹卻用力揮動枝條侨把，拍打出和人類一般無二的唉嘆聲犀变，似乎是根本不想?yún)⑴c什么課堂測驗。

這一幕秋柄，簡直是驚悚至極考叽。

而柳樹旁，擺放著幾張石桌主渤。

石桌上连碎，趴著一只體型嬌小，金色毛發(fā)的狐貍瘪叉，它正用前爪握著筆弧哥，死死地盯著葉黎在地面上所寫下的公式，似乎是在默背药扒。

金毛狐貍身后榆眷，則有一只遍體雪白的狼，趴在自己的石桌上隙殴，百無聊賴地打著哈欠屡旺，根本沒有認真聽講。

還有一直背上長著人面的蜘蛛场比，正快速用自己的“手”在石桌上謄寫下公式贼酵，準備明天打小抄糙笛。

除此之外模庐，這間講堂內(nèi)，豺狼虎豹油宜、花鳥蟲魚掂碱，飛禽走獸無一不全，形態(tài)各異慎冤，卻都是葉黎的學(xué)生疼燥。

沒錯，它們根本不是什么偏遠山村的孩童蚁堤！

葉黎也根本不知曉醉者，他的這些學(xué)生們，全都是這山間的精怪披诗！

……

葉黎接過生物課代表柳樹遞過來的茶杯撬即，小啜了一口，滿意地點點頭：“今天的課全部結(jié)束了，還要聽故事嗎剥槐？”

學(xué)生們聽到這兒唱歧，終于開始踴躍起來。

“老師助潭！老師烙凝！那個《紅樓夢》的故事，繼續(xù)講下去吧打且！您上次說到賈寶玉三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西了宠录！”

一條看起來像是黃鼠狼一樣的精怪歡呼雀躍。

“黃郎帘战！你記串了呜紊，你把紅樓和水滸記一塊去了！”葉黎的班長憋勇，虎極大吼一聲碧碉。

“別急，那今天就不講這兩個故事了夫凭，接著給你們說聊齋炒肚。”

葉黎擺了擺手妇乏，索性干脆結(jié)束了學(xué)生們之間的討論酱赘，開始繼續(xù)講起畫皮的故事。

“畫皮的故事肺素，便是相傳古代有一個讀書人……”

隨著他慢慢講著恨锚，臺下的精怪學(xué)生們身上不斷閃爍著璀璨光輝。

就連原本懶洋洋地趴在石桌上的銀狼倍靡，都抬起頭來聚精會神猴伶，認真聽講，身上的毛發(fā)變得愈加雪白塌西。

在系統(tǒng)-->>加持下他挎，葉黎每講一次課，都是在給這些精怪們洗髓伐骨捡需。

曠日持久之下办桨，精怪們的天賦與根骨早已達到令人駭人聽聞的層次